青少年拓展訓(xùn)練重點(diǎn)協(xié)助解決以下問題
發(fā)布時(shí)間：2017-07-14 14:28 作者：河南睿能實(shí)業(yè) 點(diǎn)擊： 字號(hào)：大中小
青少年面對充滿未知與挑戰(zhàn)的未來時(shí)，須具備什么樣的能力與態(tài)度?又該做什么樣的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)?
培養(yǎng)青少年獨(dú)立自主、克服困難，建立自信與責(zé)任感
培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)多元觀點(diǎn)并建立自我價(jià)值觀，增加自我了解與自信心
培養(yǎng)與人溝通、互相回饋、分工合作、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的能力，增強(qiáng)人際交往技巧
體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中被支持與鼓勵(lì)，傾聽、觀察不同角度的聲音，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中被支持與鼓勵(lì)，傾聽、觀察不同角度的聲音，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程，青少年健康成長、洞見未來的必修課!
青少年拓展訓(xùn)練課程背景
據(jù)聯(lián)合國教科文組織的界定，大學(xué)的階段的主要任務(wù)在于“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而大學(xué)生在面臨一個(gè)全新的學(xué) 習(xí)、生活環(huán)境的時(shí)候，亟待解決的問題也圍繞這幾個(gè)方面展開，大學(xué)生在自我評價(jià)方面、學(xué)習(xí)方面、人際交往方面、生活適應(yīng)方面上可能存在問題。因此，大學(xué)生的 拓展課程應(yīng)該圍繞上述問題設(shè)計(jì)和實(shí)施。眾翔拓展培訓(xùn)特別設(shè)計(jì)的課程，讓學(xué)生親身參與體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，加強(qiáng)同學(xué)間的相互了解，增進(jìn)友情。同時(shí)，通過經(jīng)驗(yàn)分享，將會(huì)提升對大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，提升對大學(xué)教育的認(rèn)同，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
課程收
使學(xué)生從體驗(yàn)式培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)中提升溝通技巧，提升對同學(xué)的信任與合作能力。提高自我管理能力，掌握完成目標(biāo)的正確方法，克服心理惰性，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心。
使學(xué)生從體驗(yàn)式培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)中提升對自己的了解，認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展的新機(jī)會(huì)，正確進(jìn)行自我評價(jià)，重新考慮自己的目標(biāo)，進(jìn)而樹立新目標(biāo)。
幫助學(xué)生在新環(huán)境里獲得良好適應(yīng)所需要的技巧，運(yùn)用新環(huán)境和機(jī)會(huì)增進(jìn)自我指導(dǎo)的技術(shù)，建立良好的人際關(guān)系，提高生活自理能力。
引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。改善消極因素、增強(qiáng)心理調(diào)適能力。
青少年拓展訓(xùn)練課程理念
洞見未來——青少年健康成長的必修課。乘上一艘小船離開港灣，去迎接充滿未知的挑戰(zhàn)。
學(xué)生素質(zhì)拓展課程，目的是要訓(xùn)練獨(dú)立自主、克服困難的精神，開拓視野，實(shí)現(xiàn)人生更多的愿望。
建立自我價(jià)值觀，培養(yǎng)批判思考的能力 在團(tuán)隊(duì)中被支持與鼓勵(lì)，傾聽、觀察不同角度的聲音，培養(yǎng)與人溝通、互相回饋、分工合作、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的能力。這個(gè)過程培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)多元觀點(diǎn)并建立自我價(jià) 值觀，因應(yīng)這信息爆炸的時(shí)代，對于以學(xué)習(xí)為核心的青少年而言，更應(yīng)該培養(yǎng)批判思考的能力。
過去被動(dòng)的接受課堂上所提供的知識(shí)，此時(shí)更需要主動(dòng)的成為學(xué)習(xí)主體，回到真實(shí)生活環(huán)境時(shí)進(jìn)而感染周遭環(huán)境。
挑戰(zhàn)自我，洞見未來 建立自我與團(tuán)隊(duì)之間的動(dòng)力關(guān)系，思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)具有責(zé)任與信任的基礎(chǔ)下，支持個(gè)人突破舒適圈，繼而挑戰(zhàn)能力極限，嘗試完成認(rèn)為不可能完成的挑戰(zhàn)。
「自我挑戰(zhàn)」不可或缺的是適當(dāng)程度的冒險(xiǎn)，這也是成就感與信心建立的基礎(chǔ)。但在課程中強(qiáng)調(diào)的不是你完成了多艱巨的任務(wù)，鼓勵(lì)的是面對任何挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度與積極作為。
親近自然 透過戶外冒險(xiǎn)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)員更多機(jī)會(huì)接觸這片土地。期許即將成年的孩子們，重回滋養(yǎng)我們的大地，感受自然萬物的風(fēng)情萬種，感謝孕育我們的這片土地，進(jìn)而讓我們思考身處環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。
沉淀反思 發(fā)現(xiàn)自我 將被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)員有機(jī)會(huì)和自己獨(dú)處，引導(dǎo)學(xué)員自我察覺與反思，整理學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)帶回生命的旅程繼續(xù)前進(jìn)，關(guān)懷生命及社會(huì)。同時(shí)思考面對更未知與挑戰(zhàn)的未來時(shí)，青少年必須具備什么樣的能力與態(tài)度，現(xiàn)在又該做什么樣的準(zhǔn)備迎向未來。
備注：以上“青少年拓展訓(xùn)練重點(diǎn)協(xié)助解決以下問題”圖片是客戶樣品，如有需要可致電我公司，根據(jù)您的需要量身定制、設(shè)計(jì)，并提供售后一條龍服務(wù)！咨詢服務(wù)熱線： 15903630377